一座名江南app官网下载为“做题家顶配工作”的围城

发布时间：2023-11-11 丨 浏览次数：

　　• 年轻教师需要承担除教学外的各种琐事，如表格填写、美篇编辑等，导致工作压力增加。

　　• 一些年轻教师选择“躺平”或调整心态对抗工作中的压力，但也有人选择转行以寻求更好的职业发展。

　　尽管大多数上岸成功的人都会告诉你，这份职业只是看起来清闲其实很熬人，但在如今逼仄的就业环境下，“老师”指向的似乎依然是一个近乎完美的职场——

　　又比考公、进国企更单纯，无需面对985高材生每天给领导端茶倒水的心理落差。“只要教好书、管好学生就行了。”

　　遗书中那句“什么时候老师才能只做教书育人的工作”，戳中了很多在职的年轻教师。

　　最近我们跟一位3年前进入某小学工作的年轻教师聊了聊，身为班主任，她除了日常的教课批作业，还需要经常应对繁琐的表格、无意义的检查和宣传任务。

　　僵化的打卡制度、领导的画饼话术、半夜布置任务还要求立刻回应……每一样让00后喘不过气的职场陋习，年轻老师们也同样逃不掉。

　　以下是她的自述——“在这些的琐事面前，教书已经是最简单的事情了。”

　　我有时候也问自己，选择当老师的时候觉得学校工作比较清闲、简单，到底是咋想的啊！

　　还记得刚毕业的时候，身边同学都说找工作尽量别去那种分工不明确私企小公司，不然啥杂活都得你来干。

　　你去一家有规模的广告公司上班，会有市场部负责联系客户，设计部负责出策划方案，办公区也有专门的保洁人员打扫。

　　像我这种小学班主任不仅要负责语文数学双科教学，管好学生从学习到生活的一切事宜，平时还要写教案、做考试方案。

　　今年的期中考试方案，我跟同组老师一起做了一个多月，中途针对领导意见修改了六七次。

　　这些倒还算日常工作，我们平时最怕的就是各种检查和参观活动，那就意味着多出了一大堆额外的活儿。

　　每个人都会被安排卫生分区。学生放学后，老师还得留下来拿尺子抠地上的口香糖、拆下窗帘回家清洗、站凳子上擦电扇、去操场上扫垃圾。

　　而且卫生标准极其苛刻——窗户玻璃上不能有手印，讲台上不能有粉笔灰。当老师三年，我以前没学会的家务活全都学会了。

　　美术、体育这些非主科老师，一遇到活动基本就成了工具人，哪儿有需要往哪儿搬。

　　我们学校有一次要迎接外校人员参观，美术老师被通知加班给好几箱矿泉水瓶挨个画画贴标号。

　　学校为那次参观准备了三天，期间搞了无数次循环不定时预演。美术老师就要随时待命，连数字符号贴在不一样的位置都要摆正五六次。

　　有一次领导视察讲话结束，校长要体育组的组长带年轻体育教师们搬走主席台上所有的桌子。

　　组长是个在学校干了20多年的老教师，当场毛了。说我现在给你200，你去外面找人来干，我们组老师不是来干这个的。

　　这是一个类似电子黑板报的图文创作APP，但现在已经成为了每个老师最害怕的东西。

　　要完成一个合格的美篇，要去找各组别同事要照片，再绞尽脑汁遣词造句，编辑到半夜。

　　领导审核没通过又进行修改。这个一个逗号太靠后，一个空格没填满……等这些字和标点符号都找到了自己的位置，才可以在学校公众号发布。

　　最让年轻老师们觉得难熬的，是那些无意义的纸面工作，也就是所谓的“留痕”。

　　我可以理解学校因为涉及孩子和家长等多方，在各个环节都需要格外谨慎，所以特别注重理清责任、留好证据。

　　但现在“留痕”这件事在老师工作中占的比重太大了，相当于你要先花时间做一件事，然后再花时间证明自己做了这件事。

　　再说直白点，就是每天都要填一大堆表格——体温监测记录表、江南app官网下载每日消毒记录表、学生体检报告表、学生意外保险表、大队部争章活动表。

　　有一次上午9点多我正在上课，突然接到了群里通知，要求我们在中午11点之前上交班级的书本费表。

　　我同龄人中会选择考编当老师的，通常没什么升职加薪、要做人上人的远大理想。

　　比如之前大厂员工吐槽的“工作群回复接龙”文化，我们也有。通知下发之后十分钟之内你在群里没回复，电话就直接拨过来了。

　　生病是不能请假的，领导发消息是要马上回复的，职场对打工人从来都是冷酷无情。

　　学校领导甚至会在开会时强调：老师请假时要心存愧疚，结婚可以冬天结，丧事尽量在一天忙完。

　　我有同学在邻校当班主任，有几天频繁头晕，想趁着某个没课的上午去医院检查，结果主管委婉地拒绝说：“上午学校有活动，你下午再请吧”。

　　她不得不费劲跟其他老师协调换课，嘱咐班级附近的同事帮忙盯着自己的学生，等着一切都安排完，才迎来了自己迟到的半天假期。

　　而年轻教师作为外来者，对于一件事能不能做、做了之后后果如何，往往处于迷茫状态。

　　后来她才知道，明面上的流程是一回事。但真实的批假原则其实是不给假、特殊情况少给假。

　　请假必须要家长说明原因，否则孩子在外面、家里出了什么问题，都有可能找到老师、学校头上。

　　老教师们通常显得很松弛，有的是年资、级别都到了，进入摸鱼混日子模式。有的是摸清了脉，知道什么地方得认真做，什么地方可以偷懒。

　　但有老教师私下里就跟我说过她从来不回，打赌全校那么多老师，校长根本发现不了她没发。

　　但年轻老师往往没有这样的经验，只能拼死拼活把交到手头的每个任务都做好，同时全力避免可能的坑。

　　同时，年轻老师多少都有点晋升、评优的需求，毕竟职称和待遇直接挂钩，甚至会影响以后的退休金水平。

　　再加上现在教师人多，单混年限不知道混到猴年马月才能评中级，只能在每个细节都疯狂内卷。

　　但老师不仅要扣钱，还会累记进入年终绩效，纳入年度考核标准。年度考核和晋升、评级相关——但具体是怎么影响的？没人知道。

　　很多人说自己上学的时候从来不怕校领导，但当老师后一听校长、年级主任找人就头皮发麻。

　　虽然咱没有老教授资历高，但家庭负担也比他们轻啊。这样的赤手空拳，才能“线下单杀”种种职场难关。

　　上课很认真，江南app官网下载但是到点就下班。遇到急活拖到deadline才交，在面对领导批评的时候也总是乐呵呵的。

　　还总跟同事们在办公室偷偷开“奶茶局”和“零食局”，组里的年轻人和老教师都喜欢她。

　　吴老师的回答是，以后的事情要以后才知道。为了这些说不准的晋升、评级，每天在焦虑和紧绷中度过，多少有点得不偿失。

　　这种“佛系”的教师心态不多见，也不容易实现。她自己也心知肚明——这必定会得罪一些人，也会失去一些所谓的晋升机会。

　　我跟同事都很喜欢看一个叫“赵一百”的乡村老师博主，视频里看不出他当老师的苦，反而还被他逗笑。

　　虽然网上有许多人忍不了当老师的苦，但大家都知道目前的就业情况，无法支持自己立刻跳出这个圈子。

　　如果“老师”是自己手中唯一的饭碗，那么一边调节情绪、一边骑驴找马才是可能的最佳出路。

　　我身边也有工作了四五年的同行，虽然已经能胜任不定时落下来各项工作，但自觉已经身心俱疲。

　　于是着手准备考其他事业单位，准备了两年才考上。虽然工作也很忙，但比起当老师，气色变得更好了。

　　在这几年的考编潮中，的确有很多年轻人还没等想清楚，就一头扎进了教书育人的队伍。

　　但对于我个人来说，教师这份工作自有其魅力，看着学生成长的成就感是其他行业难以比拟的。

　　只可惜这份成就感，经常会被繁杂的琐事、冰冷的学校制度，以及看不到改变苗头的前景兜头泼一盆凉水。

　　凉水泼多了就变成了失望——就像在郑州女老师的悲剧之后，很多老师都担心学校要开始搞心理辅导课了，那意味着自己每周又多了一份表格要填、一份读后感要写。

　　也不知道自己能坚持到什么时候，会不会在经历某次失望和打击之后，就干脆转行了。

　　但作为一个老师，我还是希望自己这份教书育人的初心，能够保持久得一点、再久一点。